ماجراهای «نیاز به تلاش بیشتر»
در ایران استاندارد ملی برای سنجش سواد عمومی وجود ندارد و به همین دلیل امکان ارزیابی دقیق وضعیت آموزش ممکن نیست اما نتایجی که از ارزیابیهای دانشآموزان ابتدایی میرسد نشان میدهد که وضعیت سواد دانشآموزان نسبت به چند دهه قبل چندان مطلوب نیست.
قاب فردا به نقل از همشهری آنلاین – محمد سرابی: کمترین نمره در ارزشیابی توصیفی دانشآموزان ابتدایی «نیاز به تلاش بیشتر» نام دارد. سال قبل در امتحانات دیماه مدارس ابتدایی، تعداد کسانی که «نیاز به تلاش بیشتر» گرفتند آنقدر زیاد بود که مسئولان آموزش و پرورش تصمیم گرفتند برنامه ویژهای برای تقویت ۳ درس فارسی، ریاضی و علوم دانشآموزان اجرا کنند تا قبل از رسیدن امتحانات خرداد، نتایج کمی بهتر شود.
از طرف دیگر نتایج آزمونهای دانشآموزی بینالمللی «تیمز» و «پرلز» هم نشان داد که سطح سواد دانشآموزان ایرانی چندان خوب نیست.
معاون وزارت آموزش و پرورش که در نشست خبری سخن میگفت در مقابل سؤالی درباره نتایج این آزمونها گفت که میانگین نمرات ایران در تمام دورههای برگزاری این آزمونها از میانگین جهانی که عدد ۵۰۰ است، پایینتر بوده و اگرچه نسبت به سالهای اولیه بهبودهایی مشاهده شده، اما این روند همواره نوسان داشته است.
رضوان حکیمزاده تأکید کرد: ضعف در مهارتهای پایه، بهویژه در حوزه زبان فارسی، موضوعی است که حتی در سطوح بالاتر تحصیلی نیز مشاهده میشود و برخی دانشآموزان و حتی دانشجویان در نگارش صحیح و بدون خطا مشکل دارند. این برای سرزمین حافظ و سعدی و مولانا شایسته نیست.
او با اشاره به تأثیر همهگیری کرونا گفت: بسیاری از کشورهای جهان پساکرونا گزارش دادهاند که مهارتهای دانشآموزان افت محسوسی داشته و در ایران نیز بهدلیل طولانی بودن تعطیلی آموزش حضوری، میزان آسیب بیشتر است.
تقویت ۳ درس اصلی
وقتی نمره «نیاز به تلاش بیشتر» زیاد شد. مدارس موظف به برگزاری طرح «حامی» شامل کلاسهای جبرانی برای ۳ درس اصلی شدند و در نتیجه «نیاز به تلاش بیشتر» در خردادماه ۴۹درصد کاهش پیدا کرد. در سال تحصیلی ۱۴۰۵- ۱۴۰۴آموزش و پرورش، طرح حامی را در برخی مدارس از ابتدای سال و در برخی مدارس از کلاسهای تابستانی شروع کرد.
بهگفته حکیم زاده، تأثیر طرح حامی حالا مشخص شده و نرخ «ترک تحصیل» از ۱.۴۵ به ۰.۷۱ درصد و نرخ «تکرار پایه» از ۱.۹۴ به ۱.۱۸ درصد کاهش پیدا کرده است.
بازماندهها
با وجود گسترش مدارس در تمام نقاط کشور هنوز هم تعدادی از کودکان ایرانی هستند که به سن مدرسه میرسند اما در کلاسهای درس ثبتنام نمیکنند یا بعد از مدتی درسخواندن کلاس را ترک میکنند. مسئولان آموزش و پرورش هر منطقه وظیفه دارند این موارد را پیگیری کنند و دانشآموزان بازمانده از تحصیل را به نیمکتهای کلاس برگردانند. بهگفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، تعداد دانشآموزان بازمانده از تحصیل دوره ابتدایی از ۱۵۵هزار نفر به ۱۴۷هزار نفر رسیده است. این آمار مربوط به بهمنماه سال گذشته نسبت به بهمنماه امسال است زیرا تعداد کلی دانشآموزان بازمانده از تحصیل در سالهای گذشته به ۱۹۱هزار نفر هم میرسید. با دستور رئیسجمهور و همکاری دادگستری، مشخص شد نزدیک ۳۰هزار کودک ایرانی در خارج از کشور حضور دارند. تعدادی از آنها هم دچار معلولیت شدید هستند و نمیتوانند در کلاسها حضور پیدا کنند.
جمعیت دانشآموزان ابتدایی که در سالهای گذشته به ۹میلیون نفر میرسید، اکنون اندکی کمتر از این رقم است و تعداد اتباع افغان هم به ۳درصد این جمعیت نمیرسد.
۸ میلیون و ۹۱۶ هزار و ۸۲۷نفر: دانشآموز مشغول تحصیل در دوره ابتدایی
۸میلیون و ۶۶۵هزار و ۸۲۳نفر: دانشآموزان ایرانی هستند.
۲۵۱ هزار نفر: دانشآموز اتباع خارجی (۲.۸۱ درصد) هستند.
۷۱ هزار و ۵۸۹ واحد: مدرسه ابتدایی در سراسر کشور دایر است.
۳۸۸ هزار و ۳۶ واحد: کلاس درس ابتدایی در ایران تشکیل میشود.
